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Cómo Ganar Dinero En YouTube, Todo Lo Que Necesitas Saber Sobre La Plataforma
Por Carlos González.
Internet, desde hace años, es una ‘plataforma’ interesante para montar un negocio o extenderlo. Entre muchas otras posibilidades que existen, está YouTube. Sí, se puede ganar dinero en YouTube, pero hay mucha información que deberían conocer los que estén pensando en montar un canal en la plataforma y empezar a subir vídeos. Conceptos clave, opciones, cuánto dinero se puede ganar y de qué manera. Y hemos recogido todo lo esencial en un artículo.
¿Cuánto dinero se puede ganar en YouTube?
La horquilla de ingresos que se pueden generar a través de la plataforma YouTube es tremendamente amplia. El mínimo es tan decepcionante como cero euros y, de hecho, es como empieza cualquier canal, en tanto que se tienen que cumplir unos requisitos mínimos para empezar a generar ingresos. El máximo no se puede establecer, pero puede ser de varios miles de euros al mes. Y esto, teniendo en cuenta únicamente los ingresos generados por reproducciones por el sistema de monetización propio de la plataforma, que es AdSense, y que dependerá de múltples factores como, por ejemplo, la categoría dentro de la que encajan los contenidos y, por tanto, el público que los reproduce.
Cómo saber cuánto dinero gana un youtuber
No lo vas a poder saber a ciencia cierta, pero sí puedes ver estimaciones. Hay plataformas, como SocialBlade, que nos permiten revisar datos de estadísticas y analítica de cualquier canal de YouTube. Entre estos datos, efectivamente, podemos ver los ingresosgenerados por un canal. No obstante, esta plataforma tiene en cuenta horquillas típicas de CPM y, en base a esto, conociendo las reproducciones, calcula un mínimo y un máximo de ingresos mensuales –estimado-. Pero ¿es fiable? Es una referencia a tener en cuenta, pero el CPM de un canal de YouTube depende de muchos factores y, entre otros, el público que reproduce los vídeos y la categoría de los contenidos. Además, únicamente se tienen en cuenta los ingresos generados por AdSense.
Qué es el CPM y por qué determina los ingresos de un youtuber
Existen otras formas de explotación de un canal de YouTube, o de monetización de los vídeos. Pero los ingresos básicos de un youtuber son los generados por AdSense, que es el sistema de anuncios de Google; los anuncios de vídeo que aparecen antes, durante y después de la reproducción. Y estos anuncios funcionan, en su mayoría, según un sistema de subasta automatizada que provoca que el precio pagado por el anunciante sea variable; el que más paga es el que aparece.
El CPM es el ‘Coste Por Mil’; es decir, el ingreso medio en euros por cada mil reproducciones. El CPM depende, como decíamos, de la categoría en que encajen los vídeos y, por tanto, el público que los reproduce. Desde el sexo de la audiencia hasta la edad, pasando también por su localización geográfica. Por ejemplo, están mejor pagados los anuncios reproducidos en contenidos de motor que en los de videojuegos. El CPM puede variar incluso de un mes para otro, por la oferta y demanda de los espacios publicitarios.
Por tener una referencia, un CPM de 2,30 euros es posible y, en este caso, estaríamos generando unos ingresos de 2,30 euros por cada 1.000 reproducciones. Es decir, que un canal que alcance las 100.000 reproducciones mensuales estaría generando 230 euros. Pero hay que tener en cuenta que difícilmente el 100% de las reproducciones mostrarán anuncios –por diversos factores- y también que YouTube se queda una parte.
Reparto de ingresos: Cuánto se queda YouTube y cuánto paga a los youtubers
Del total de reproducciones que genera un canal, de forma mensual, sólo una parte de ellos muestra publicidad. Es posible que sea el 90%, por ejemplo, pero difícilmente se alcanzará al 100% por diversos motivos. Uno de ellos es que hay plataformas en las que no se pueden mostrar anuncios; además, hay usuarios que los bloquean con software específico y, por otro lado, desde que un vídeo está recién subido y disponible para reproducir, hasta que se empiezan a mostrar anuncios en él, es habitual que pase algo de tiempo y, por lo tanto, con algunas de las primeras reproducciones no se muestre ningún anuncio.
La relación entre el creador de contenidos y propietario del canal, y la propia plataforma YouTube, está delimitada por el Programa de Partners de YouTube. Existe una relación contractual entre ambas partes, y los detalles de la misma están recogidos por este acuerdo. En él, entre muchas otras cosas, se establece lo siguiente:
“YouTube te pagará el 55% de los ingresos netos reconocidos por YouTube por anuncios mostrados o transmitidos en streaming por YouTube o por un tercero autorizado en las páginas de visualización de tu Contenido o en el reproductor de vídeo de YouTube en conjunto con la transmisión en streaming de tu Contenido.”
Lo anterior quiere decir algo tan sencillo como que el reparto de ingresos generados por la publicidad en YouTube, en lo relativo únicamente a AdSense, es de un 55% para el creador de contenidos y un 45% para YouTube. Es decir, que la plataforma se queda prácticamente con la mitad de los ingresos que genere el canal con las reproducciones. Por lo tanto, del mismo ejemplo anterior en el que estaríamos generando unos ingresos de 230 euros, como creadores de contenido únicamente nos llevaríamos a nuestro bolsillo 126,50 euros.
¿Cuándo y cómo paga YouTube?
La plataforma de contenidos de vídeo en streaming tiene una herramienta de analítica ‘interna’ o privada para los creadores de contenidos o gestores de canales de YouTube. Esta herramienta es YouTube Studio, y es la que muestra entre otros datos los ingresos que está generando el canal. Ahí, el propietario del canal puede comprobar cuánto va a cobrar por las reproducciones de un mes. Cuando termine el mes, la plataforma confirmará de forma automática los ingresos generados y en torno al día 15 del mes siguiente lo añadirá al saldo de AdSense.
Sin embargo, ese dinero no se llega a cobrar hasta aproximadamente el día 20 del mes siguiente al cierre. Es decir, que mayo, por ejemplo, no se vería reflejado en el saldo de AdSense hasta aproximadamente el día 15 de junio, y no llegará a la cuenta bancaria hasta el 20 de junio, aproximadamente. El ingreso se recibe por transferencia bancaria, y todo el proceso se lleva a cabo de forma automática cuando la cuenta de AdSense está ya configurada y el usuario la tiene vinculada a su cuenta de YouTube.
Requisitos para monetizar los vídeos y ganar dinero en YouTube
YouTube ofrece, de forma directa a los creadores de contenidos, varias opciones de monetización de su canal. Para acceder a los pagos hay que ser mayor de 18 años en cualquier caso, o contar con un tutor legal mayor de 18 años que pueda gestionar los pagos. Por otro lado, se exige siempre que se cumplan las directrices de contenido adecuado para los anunciantes al crear los contenidos. Y a partir de aquí, será imprescindible que se alcancen las 4.000 horas de visualización como mínimo durante los últimos 12 meses y se cuente con 1.000 suscriptores como mínimo. Esto último, para que se pueda conceder acceso al Programa de Partners de YouTube.
Una vez dentro del Programa de Partners de YouTube, entonces se activarán los ingresos procedentes de anuncios, con pagos a través de AdSense. Pero además, se podrá acceder a la opción de Miembros del canal al contar con 30.000 suscriptores como mínimo, siempre y cuando no se tenga ningún aviso de incumplimiento de las normas de la comunidad. Y acceder al escaparate de merchandising con un mínimo de 10.000 suscriptores. Para el Super Chat, el requisito es que se viva en un país o una región en que esta función esté disponible. Por otro lado, se generarán ingresos de YouTube Premium siempre que suscriptores con este servicio vean contenidos creados por nosotros.
Los requisitos que impone YouTube para empezar a permitir la monetización de vídeos en su plataforma llegaron, o al menos de una forma más restrictiva, después de importantes polémicas que sufrió YouTube por determinados creadores de contenidos. Con estos requisitos se trata de garantizar el atractivo de la plataforma hacia los anunciantes y que, en cierta medida, sea la propia audiencia la que determine la calidad de un canal. Es decir, que si tienes público y apoyo del mismo, entonces YouTube te concede el acceso a la explotación económica del canal de YouTube con sus propias herramientas.
Cómo configurar la monetización de vídeos en YouTube
La monetización de vídeos de YouTube se configura dentro del YouTube Studio, el panel interno para creadores de contenido. No obstante, hay dos apartados importantes: uno de ellos corresponde a los valores predeterminados para los vídeos subidos, y el otro a la configuración específica para cada vídeo.
Valores predeterminados
En este apartado hay varias opciones a tener en cuenta. La primera es ‘Monetización’, que aparece con el mensaje ‘Obtener ingresos con anuncios’. Al tenerla activada, entonces se habilitarán el resto de opciones de configuración de monetización para ganar dinero en YouTube con los vídeos que se suban. A partir de aquí veremos los Formatos de anuncios y, evidentemente, depende del creador de contenidos que se activen unas, u otras, para generar mayores o menores ingresos. Lo más recomendable, evidentemente, es que se activen todas las posibilidades en cuanto a los formatos publicitarios. E igualmente, que se activen las ‘Pausas para anuncios’, con los anuncios mid-roll colocados de forma automática.
Todos estos valores predeterminados se aplicarán a los nuevos vídeos que se suban. Así, aunque quizá después queramos configurar la monetización del vídeo de forma manual, automáticamente cada vídeo que se suba tendrá esta configuración habilitada de forma predeterminada.
Monetización de vídeos
Además de los valores predeterminados, tenemos opciones de configuración específicas para la monetización de todos y cada uno de los vídeos que se suban al canal. Hay que tener en cuenta que algunas de las opciones únicamente estarán disponibles para vídeos de al menos 10 minutos de duración, lo que explica que algunos creadores de contenidos se esfuercen por llegar, por lo menos, a esta duración.
En YouTube Studio pulsaremos sobre la opción Vídeos, en la barra lateral izquierda, para que se muestren todos los contenidos subidos. Ahora tendremos que pulsar sobre cualquier vídeo, y se abrirá el editor de metadatos específico de ese contenido, pero la opción que nos interesa volverá a aparecer en la barra lateral izquierda, y es la sección de ‘Monetización‘. Pulsamos sobre la misma, y entonces nos encontraremos con la configuración específica del vídeo, en cuanto a la monetización.
Aquí podremos activar o desactivar la monetización, que es la primera opción, y después podremos habilitar o deshabilitar todos y cada uno de los formatos publicitarios. Tenemos las opciones de ‘Anuncios display’, que no se puede desactivar, ‘Anuncios superpuestos’, ‘Tarjetas patrocinadas’, ‘Anuncios de vídeo saltables’ y también ‘Anuncios de vídeo no saltables’. Por otro lado, justo debajo vamos a encontrar las opciones ‘Antes del vídeo’, ‘durante el vídeo’ y también ‘después del vídeo’.
Editor de anuncios de vídeo en YouTube
Para los vídeos subidos que sean de al menos 10 minutos de duración, la plataforma nos dará la posibilidad de colocar, de forma manual, los anuncios de vídeo que se reproducen a lo largo de nuestros contenidos. Esto lo haremos siguiendo los pasos anteriores, pero adentrándonos en una opción en concreto. Dentro de ‘Durante el vídeo’, en los detalles de esta opción, encontraremos el enlace Gestionar en el editor. Tenemos que pulsar sobre el mismo y se nos abrirá el editor de vídeos, el que puedes ver en la captura de pantalla anterior.
El editor de vídeos es algo tan sencillo como un reproductor con la vista previa del contenido y una línea de tiempo en la que se muestran imagen y audio en canales separados. Pero además, en la parte inferior, con un icono parecido al símbolo del dólar, tenemos una barra en la línea de tiempo correspondiente a la monetización. Sencillamente, tendremos que colocar la barra de reproducción en el segundo o minuto que queramos y pulsar, justo debajo, en + pausa publicitaria, para añadir la pausa específica.
Al añadir pausas publicitarias estaremos indicándole a la plataforma en qué momentos exactos queremos permitir que se puedan mostrar anuncios, aunque es posible que no siempre se aprovechen estas pausas. No obstante, cuanta mayor sea la cantidad de pausas, mayores serán los ingresos potenciales. Habría que tener en cuenta también el tiempo de retención promedio de los vídeos, para colocarlas de forma estratégica y que sean consumidas por la audiencia y, evidentemente, no abusar porque se puede perder audiencia por este motivo.
Otras formas de publicidad para ganar dinero en YouTube
Si hablamos de cómo ganar dinero en YouTube, evidentemente hay que hablar de AdSense, que es el sistema que genera ingresos a partir de la propia plataforma. Son los ingresos que se generan con los anuncios de vídeo que aparecen antes, durante y después de la reproducción de un vídeo de forma automática, y servidos por la propia Google. Pero con esta herramienta los ingresos son -casi- insignificantes para la mayoría de los creadores de contenidos. Si realmente queremos ganar dinero en YouTube, entonces hay que explotar el canal y sus contenidos de otras formas, y son las siguientes.
Patrocinio
El formato de patrocinio no es exclusivo de YouTube, ni del vídeo, ni es algo nuevo. Los patrocinios se pueden llevar a cabo de formas muy diversas, de manera puntual o a largo plazo, y al patrocinador hay diferentes opciones que se le pueden ofrecer para que le resulte interesante ‘invertir’ en el canal, en el creador o en el contenido. El aspecto fundamental está en que la audienciainterese al patrocinador por edad, género o localización –entre otros- y que los contenidos o el creador sirvan para dar difusión al producto o servicio del patrocinador.
Se pueden hacer vídeos patrocinados, pagados al completo por una marca; o parcialmente patrocinados, reservando un espacio de tiempo para mostrar un producto o servicio, por ejemplo. En función de las particularidades del patrocinio, y de la audiencia, entre otros factores, el precio a pagar será mayor o menor por parte del anunciante. En este formato publicitario entra lo que se denomina ‘influence marketing’y, evidentemente, depende de la conexión entre el creador de contenido y su audiencia.
Afiliación
A través de terceros, podemos recurrir a la afiliación. Amazon, por ejemplo, ofrece un programa específico. Este sistema de monetización, aplicado a YouTube, consiste en algo tan sencillo como aportar a la audiencia una serie de enlaces a productos; estos enlaces son especiales, obviamente, y están rastreados y asociados a nuestra cuenta. Por cada venta o suscripción que generemos –también para sites de determinados servicios-, estaremos consiguiendo un ingreso fijo –CPA- o bien un ingreso variable en función, por ejemplo, del precio del producto.
Suscripciones de pago
Desde hace algún tiempo, YouTube incluye entre sus opciones de monetización las suscripciones de pago, o ‘membresías’. Si un canal cuenta con al menos 30.000 suscriptores, se activa esta opción y los usuarios pueden pagar una cuota de 4,99 euros al mespara apoyar al creador de contenido. A cambio de esta cuota mensual, el creador puede definir ventajas específicas en su canal como insignias o emojis, por ejemplo, o formas de comunicación más directa, entre otros.
Merchandising
A través de YouTube se puede ofrecer merchandising oficial del canal, siempre y cuando se cuente con un mínimo de 10.000 suscriptores. La propia compañía de Mountain View, a través de su socio TeeSpring, nos da la posibilidad de personalizar diferentes productos como fundas de móvil, camisetas y tazas –entre otros- y venderlos directamente desde el canal, con una sección específica con gran visibilidad.
No obstante, el merchandising ya se vendía en canales de YouTube antes de que fuera apoyado por la plataforma de forma directa y oficial. Hay multitud de compañías que pueden hacer productos personalizados como ropa, utilidades –y demás- y aquí está en manos del creador escoger el precio de venta calculando los costes, y demás, para conseguir cierto beneficio adicional con unos ingresos extra.
Super Chat
El Super Chat es otra de las opciones de explotación económica de un canal de YouTube de forma oficial. Es una opción que se habilita para todos los canales que estén ya monetizados, aunque solo en algunos países –entre ellos sí está España-. Gracias al Super Chat, los suscriptores pueden conseguir que sus mensajes, en las emisiones en directo, estén destacados sobre el resto y que, de esta manera, sea más probable que los lea el creador de contenidos cuando el volumen es elevado. Si son varios los que están pagando por destacar sus mensajes, además de que aparece la cantidad que han pagado, se destacarán en mayor medida los que hayan supuesto un precio mayor, determinado por el propio suscriptor de forma voluntaria.
MCN o Network ¿es necesaria para ganar dinero con un canal de YouTube?
No. Las ‘Network’, MCN de canales de YouTube, son efectivamente redes. Es decir, que detrás de ellas hay una empresa que se dedica a la gestión y administración, de forma parcial, de una determinada cantidad de canales de YouTube de terceros. Si hemos conseguid un canal relativamente grande, por reproducciones mensuales o por cantidad de suscriptores, es posible que nos llegue la oferta de una network para unirnos a su grupo y así disfrutar de unas ventajas, pero siempre con un porcentaje de los ingresosque se quedarán ellos cada mes. Además de que, por las particularidades de la plataforma, pasarán a ser ellos quienes gestionen los cobros de AdSense.
Qué ventajas ofrece a los creadores de contenidos estar en una MCN o Network
Cada network ofrece unas ventajas diferentes, pero parten sobre los mismos principios. Un único canal de YouTube puede ser grande, sí, pero el poder de negociación con anunciantes, para la comercialización de publicidad de venta directa es mayor si se asocian varios de ellos y se ‘venden’ a los anunciantes como una única audiencia. A priori, la capacidad de una network para conseguir campañas publicitarias debería ser mayor. Por otro lado, la gestión de esta cuestión por parte de la network es, en cierta medida, un alivio para el creador de contenidos, que no tendrá que emplear recursos ni tiempo en la gestión comercial de su canal.
La anterior es una de las ventajas, y habría que añadir –en algunos casos- la formación y el apoyo que ofrecen las MCN para adaptarse a las evoluciones de la plataforma en cuanto a criterios y en cuanto a posicionamiento de contenidos –YouTube SEO-, o en cuanto a técnicas de grabación y de edición. También hay muchas MCN que prestan a sus creadores formación para la optimización de sus redes sociales, entre otros.
Otra ventaja adicional es que, al estar dentro de un ‘grupo de creadores’, compuesto por todos los socios de la network, se facilitan las colaboraciones entre creadores de contenidos, algo que bien aprovechado es una herramienta excepcional para el crecimiento del impacto de un canal. Y por supuesto, muchas MCN o network prestan a sus creadores de contenidos recursos como espacios para la grabación de vídeos, o incluso equipo y materiales de grabación y edición, que pueden resultar interesantes. Esto, y recursos de software. o acceso a fuentes de música, para nutrir los contenidos sin sufrir problemas con los derechos de autor.
¿Con cuántas visitas o cuántos suscriptores se puede vivir de YouTube?
Deja de buscar, porque no existe una cifra exacta. Es algo muy variable. El volumen de ingresos no depende únicamente de las visualizaciones, sino también de la audiencia a la que se sirven los contenidos, el tiempo de retención, la categoría en la que encajan los contenidos, y la estacionalidad del negocio publicitario en vídeos online. En definitiva, hay multitud de factores de los cuales depende el volumen de ingresos, y no únicamente de las visualizaciones.
Y en lo relativo a los suscriptores, de la cantidad de los mismos no depende, en absoluto, nuestro volumen de ingresos. Si bien un elevado volumen de suscriptores se puede usar como argumento de negociación en campañas publicitarias de venta directa, no define por sí solo los ingresos que obtendrá un youtuber. Únicamente en caso de que esos suscriptores se acogieran, todos ellos, a la membresía del canal que tiene un precio fijo de 4,99 euros al mes.
Entonces ¿cómo se consigue realmente ganar dinero en YouTube?
Como hemos ido viendo a lo largo de este vídeo, los ingresos por visualizaciones según el modelo de explotación propio de YouTube –con AdSense- hace que solo algunos pocos puedan conseguir ‘un sueldo’ en la plataforma. El volumen de reproducciones con que hay que contar es realmente elevado para que sea por las propias visualizaciones por las que se genere un ingreso significativo. Y prácticamente cualquier youtuber que se ha pronunciado sobre cuánto se gana en YouTube, ha hablado exactamente en los mismos términos. YouTube, como tal, da poco dinero. Y además, se queda una parte tan importante como un 45%; a eso habría que sumarle que, en muchos casos, la MCN o Network se queda otro tanto.
Para ganar dinero en YouTube, hablando en términos de un proyecto rentable o interesante como trabajo, es imprescindible recurrir a las opciones de explotación económica y monetización externas a la plataforma YouTube. Negociar patrocinios completos o parciales y, en definitiva, gestionar el canal de YouTube y sus contenidos, a nivel comercial, en paralelo a la plataforma de vídeo en streaming. De hecho, muchos youtubers no solo explotan a nivel comercial el propio canal de YouTube sino el resto de sus redes sociales, en asociación con esta plataforma, para optimizar sus ingresos. Fuente: www.adslzone.net, 08/05/19.
Las preguntas que siempre quisiste hacerle al profesor de matemáticas de YouTube
Por Diego Urdaneta.
«A veces bloqueo a los bullies cuando se pasan».
Hace 15 años miraba al techo durante mi clase de matemáticas sin entender absolutamente nada de lo que había en el pizarrón. Las matemáticas siempre me dieron dolor de cabeza, hicieron que fuera un poco menos feliz en la escuela y fue la asignación que mi mamá me obligaba a aprobar o si no me amenazaba con quitarme el Gamecube. Y quitarle el Gamecube a un niño de 13 años era cosa seria.
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Actualmente hay youtubers como Julio Ríos (Julioprofe), profesor de matemática y física, que da clases online para que las repitas las veces que sean necesarias. Atrás quedaron esas clases en las que no entendías nada por estar aún con lagañas en los ojos por no haber dormido viendo el último episodio de Yu-Gi-Oh!
El canal de Julio Ríos tiene más de dos millones de suscriptores y cuenta con más de mil videos. Platicamos con Julio sobre su experiencia de enseñar a la gente a sumar y a restar por Youtube y si alguna vez copió la tarea cuando fue estudiante.
VICE: ¿Qué es lo que menos entienden los alumnos?
Julio Ríos: Creo que lo que más les cuesta son los temas de cálculo. El cálculo es como una recopilación de todo lo que se ha visto en los años anteriores: lo de aritmética, álgebra, geometría, trigonometría, geometría analítica; todo eso se combina. Si un estudiante que ya está viendo temas de cálculo tiene fallas o debilidades en alguno de esos temas básicos, empieza a sentir que tropieza y que ya no puede avanzar con fluidez.
¿Cuál es la mayor diferencia que ves entre tu experiencia dando clases online y en vivo?
Hay una diferencia grandísima, ya que el estudiante a través del video maneja al profesor a su ritmo. Esto no ocurre en un ambiente presencial. Cuando yo trabajé en clases con grupos de estudiantes muchos me pedían que repitiera toda la explicación y me decían que no habían entendido nada. Como ser humano eso implica desgaste; a veces conduce al mal humor; y al final eso se traduce en la calidad de la clase que uno da. En cambio, a través del video, puedes concentrar toda tu energía en hacer una producción de la mejor calidad posible, y al final en internet solo lo ven las personas interesadas en aprender. Ahí queda a su disposición: lo pueden poner en cámara rápida, en cámara lenta, que se repita o retroceda hasta que puedan asimilar el contenido.
¿Crees que el sistema educativo actual está obsoleto?
Debería irse alineando con estos nuevos recursos. En muchos colegios y universidades ya deben de ir incorporando los videos como material de apoyo para que los estudiantes en casa revisen los temas con tranquilidad, tomen sus notas, y lleguen a la clase totalmente fortalecidos para trabajar las actividades que les propone el profesor. En otras instituciones seguramente seguirán dando la clase tradicional en un pizarrón. La clase debería de ser un espacio de interacción donde todos los estudiantes participen y el profesor oriente las actividades. Ojalá cada vez más las instituciones educativas (de nivel básico, medio o superior) traten de incorporar esos recursos tecnológicos.
Cuando eras estudiante, ¿llegaste a copiar alguna vez o dejabas que tus amigos te copiaran?
No, nunca acostumbré hacer ese tipo de cosas. Cuando estudiaba era muy juicioso. Siempre me distinguí por ser buen estudiante. Pero a veces sí dejaba que mis amigos se copiaran. Les pasaba la tarea. El lunes siempre llegaba con mi tarea hecha, entonces muchos me pedían el cuaderno para copiarla. Le quedaba a uno la tranquilidad de saber que uno había trabajado.
¿Has tenido estudiantes bullies? ¿Cómo lidias con ellos?
Sí, claro. Cuando los tuve en la vida real, en ambientes presenciales, era muy difícil porque si hay algo que no yo no tengo, es el manejo de grupo. Debo reconocer eso como una carencia. Sé que hay profesores que tienen un excelente manejo de grupo de hasta 50 estudiantes sin desgastarse para nada. Yo no tengo esa capacidad. En internet, tengo estudiantes que entran a mis videos a insultar o a comentar cosas ofensivas. Ahí yo tomo el camino de eliminar esos comentarios y a veces bloqueo a los bullies cuando se pasan. No entiendo por qué lo hacen, yo lo único que hago es compartir conocimiento. Al que no le guste mi trabajo ya conoce la salida y puede irse a otro canal o al material que le guste. Nadie está obligado a ver el contenido que publico.
Ok, pero ¿qué hacías con esos estudiantes en la vida real?
Tenía que hablar con ellos, reportarlos al coordinador o generar un documento para llamar la atención. Pero al final yo pensaba que era parte del deber como maestro en un ambiente presencial. Yo estoy diseñado para enseñar, no para estar lidiando con ese tipo de comportamientos difíciles que uno encuentra en los chicos. Aquí se necesita definitivamente una persona que tenga manejo de esa situación y yo no soy esa persona. Por eso renuncié.
¿Qué es lo peor que te ha hecho un alumno?
Nunca hubo cosas extremas. Digamos que yo tenía todo el grupo concentrado en una explicación y de pronto alguno pega un grito. También recuerdo a una chica que le tenía fobia a las mariposas: si entraba una mariposa al salón esa niña entraba en pánico y empezaba a gritar. Eran ese tipo de cosas. Captar la atención de treinta estudiantes no es fácil. Cuando ya están conectados con la explicación se necesita que ese nivel se mantenga, no que sea interrumpido súbitamente por una mariposa.
¿Qué es lo más raro que te ha pasado dentro de un salón de clases?
Recuerdo a un estudiante que se enojó conmigo porque borré el tablero. Fue en una universidad. Ya había pasado un tiempo desde que había escrito en el tablero y lo borré. El estudiante se paró, muy enojado, y me reclamó que lo había borrado y que no había alcanzado a copiar. Le dije : «¿Qué podemos hacer ahí? Yo ya borré. Te toca pedirle a algún compañero que te comparta la información». Nunca tuve situaciones extremas.
¿Por qué tantos problemas de matemáticas comienzan con una situación imposible como «Juan tenía dos mil kilos de tomates en su recámara»?
Ja, ja, ja. Eso viene cambiando. Anteriormente eran los libros que tenían esos ejemplos. Son situaciones que pertenecen al mundo abstracto que son como un gimnasio mental. Te permiten adquirir estrategias para plantear problemas para que cuando ya te vayas a un plano mucho más real —que ya tienes que hablar con términos propios de la realidad, con cifras, y con datos muy reales— se te facilite. Creo que es por eso. En la matemática hay que pasar de ese estado abstracto (poder entender ese mundo), para después llevarlo a la aplicación, a la realidad.
¿Tienes alguna fórmula favorita?
Hay una formula de integración por partes que para aprendérsela uno dice: «una vaca menos la integral vestida de uniforme». Es algo que suena un poco ridículo, pero es una manera de aprender una fórmula que uno utiliza en la integración por partes. La aprendí hace muchos años dando clases particulares con estudiantes de universidad. Desde que aprendí esa técnica de memorización, la he utilizado en mis videos.
Asesinaron de un tiro en la cabeza a una joven youtuber brasileña
Isabelly Santos grababa entrevistas que tenían millones de reproducciones. El miércoles por la madrugada fue asesinada en una carretera.
Isabelly Cristine Santos, youtuber asesinada en una carretera de Paraná, Brasil.
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Una youtuber brasileña de 14 años murió luego de recibir un disparo en la cabeza en una carretera del estado de Paraná, en el sur de Brasil. Isabelly Cristine Santos viajaba en su vehículo junto con su familia cuando recibió el tiro que terminó con su vida.
El hecho ocurrió en la madrugada del miércoles, cuando dos sujetos no identificados dispararon contra el automóvil en el que se trasladaban Santos y sus familiares e hirieron de muerte a la joven.
La bella youtuber fue enviada de urgencia a un hospital de la zona, pero fue decretada muerta horas después, informaron desde el centro médico. Las versiones sobre qué fue lo ocurrido son varias, aunque confusas.
Una de ellas —la difundida por la Policía Militar— indicaba que el padre de la pequeña celebridad había discutido con uno de los agresores por una disputa vial, cuando este sacó un arma y comenzó a disparar contra el vehículo en el que iba Santos. Sin embargo, esto fue descartado por la madre, quien dijo que el automóvil en que el se trasladaban los atacantes los encerró y comenzó a disparar.
Los asesinos de Isabelly fueron localizados por las autoridades y puestos bajo custodia. Son dos hermanos, de 26 y 36 años. Fueron hallados el miércoles por la tarde en un departamento de Ipanema, en aquel estado. En la puerta estaba aparcado el vehículo con el que atacaron a la familia Santos y el arma con el que asesinaron a la joven.
El canal de Isabelly en YouTube era conocido como Isa Top Show y tenía 75 mil suscriptores. Algunos de sus videos —entrevistas, en su mayoría— tenían millones de reproducciones, lo que hacía que la adolescente fuera una celebridad digital en pleno ascenso entre los jóvenes. Sin embargo, un disparo en la cabeza puso fin a su carrera. Sin que haya aún una clara explicación de por qué la asesinaron.
La mujer que gana fortunas gracias a sus videos en los que come absolutamente de todo
Una youtuber conquista a una enorme audiencia compuesta principalmente por jovencitas que disfrutan al verla comer «alimentos prohibidos».
Trisha Peytas cuenta con una incipiente carrera musical y acaba de lanzar su último single “Freaky”.
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Con alrededor de 3.3 millones de suscriptores en su canal de YouTube, Trisha Paytas podría ser una estrella en ascenso más de la popular red social de videos. Pero algo hace que la pulposa celebridad se destaque hoy entre una variedad de youtubers que surgieron gracias a la posibilidad que les brinda la plataforma de demostrar sus talentos, con sólo tener un smartphone a su disposición y alguna historia interesante para contar.
En el caso de la blonda de 29 años residente de Los Ángeles, California, el diferencial ofrecido a sus millones de seguidores radica en el atractivo de que estos puedan disfrutar verla comer con total impunidad una variedad de alimentos que se encuentran fuera del alcance de aquellos que desean presumir de una figura esbelta en redes sociales.
Pollo frito, los denominados “corn dogs” o salchichas rebozadas, patatas chip y helado son algunos de los alimentos que Peytas consume con total impunidad en cámara.
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Convertida en una embajadora del movimiento «plus size», seguramente de forma no planificada, Paytas lleva acumulados mas de mil millones de views en su cuenta de YouTube y se ha convertido en un referente para muchas niñas que luchan por ser representadas en un mundo donde, a pesar de los cada vez más elevados índices de obesidad presentes en EEUU, sigue reinando el estereotipo de una mujer excesivamente delgada.
La personalidad de Internet, actriz, cantante y compositora acumula a la fecha más de 45 apariciones en televisión, en programas de la talla de Dr. Phil, The Ellen DeGeneres Show y America´s Got Talent y también en videos musicales junto a artistas como Eminem y Amy Winehouse.
Sus videos suelen combinar la degustación de los platillos mas emblemáticos de la cocina norteamericana con reflexiones sobre la vida.
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El año 2006 marcaría el inicio de una nueva etapa en su carrera cuando decidió abrir su cuenta de YouTube bajo el alias de «blndsundoll4mj». Para 2014, Paytas ya había logrado acumular una cantidad importante de followers gracias a sus videos en lo que combinada su frescura y desparpajo natural con sketch de comedia, monólogos sobre su vida privada y los mencionados «desafíos alimenticios» en los que al día de hoy despliega toda su habilidad para ingerir una cantidad alarmante de alimentos.
En una entrevista con Perez Hilton, Peytas habló con total franqueza sobre el difícil camino que la llevó al éxito actual: «Tengo un montón de inseguridades, sólo quiero que la gente me conozca y me ame, dado que yo no tengo amor por mi misma» compartió la youtuber.
«Me gusta que la gente me adore, pero nunca tuve un talento que hiciera que me amaran. Por eso probé de todo, pero nada funcionaba. Honestamente, YouTube para mi fue algo enviado desde el cielo. Literalmente, podía ser yo misma y lograr que la gente me amara».
Pero no todos son halagos. La mayoría de los comentarios sobre sus videos suelen ser agresivos y están asociados a su figura. «No importa si hago un video tutorial de maquillaje o simplemente comparto mi rutina, la mitad de los comentarios se centrarán en mi peso» dijo. «Es asquerosa», «que obesa», «eso no es saludable» o «que ballenato» son sólo algunos de los ejemplos de comentarios que se pueden leer bajo sus videos.
Paytas confesó haber iniciado su canal como un simple juego para luchar contra el aburrimiento, con videos que no tenían mucha sustancia. «Sólo quería compartir mis sentimientos con el mundo». Cuando descubrió que su audiencia estaba formada principalmente por jovencitas, se propuso «ayudarlas a construir confianza en ellas mismas, algo por lo que yo luché toda mi vida».
«Sólo vivo mi vida, no soy parte de una película o estoy actuando. Soy simplemente una chica, sentada en un sofá que hace los videos de peor calidad de todo YouTube, ni siquiera los edito dado que a nadie le importa. La gente sólo me quiere escuchar hablar tonterías» sentenció la estrella de la plataforma de videos de Google con total honestidad, en medio de un serio replanteo sobre las responsabilidades de los youtubers para con sus jóvenes audiencias.
Tener un canal de YouTube es perfecto para subir tus vídeos, compartas otros y te des a conocer mientras pasas un buen rato. Pero en todas partes nos encontramos con algún usuario que se dedica a dejar comentarios ofensivos en todos nuestros vídeos, criticarnos a nosotros y a otros usuarios, a puntuarlos mal… Si te encuentras con uno de estos elementos, lo mejor que puedes hacer es bloquearlo; y para despejar todas tus dudas sobre cómo hacerlo en este artículo unComo te vamos a explicar qué pasa si bloqueas a alguien en YouTube.
Instrucciones para bloquear:
Entra en su canal y haz click en la banderita que está al lado del cuadro que dice Suscribirse (o Suscrito) y seleciona la opción: bloquear usuario.
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Lo primero que debes saber es que ya no podrá escribir más comentarios en tus vídeos. A partir del momento en que lo bloquees, YouTube no le permitirá dejar ningún comentario en tus vídeos con la cuenta que has bloqueado. Eso sí, podrá abrirse otra cuenta y comentar desde ella. En caso de que siga con su comportamiento desde la nueva cuenta, también le puedes bloquear ese perfil y así hasta que se canse.
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Tampoco podrá dejar comentarios en tu canal. Si no puede comentar tus vídeos, es lógico que tampoco pueda dejar ningún comentario en tu canal de YouTube; aunque una vez más podemos aplicar lo de hecha la ley hecha la trampa. Si accede a YouTube desde una cuenta diferente a la que has bloqueado, podrá dejar comentarios.
Si quieres eliminar tu cuenta, en este artículo de unComo te contamos, paso a paso, cómo eliminar una cuenta de Youtube.
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El bloqueo a un usuario de YouTube también afecta a la puntuación porque tampoco podrá puntuar tus vídeos. Así, dejará de darte puntuaciones negativas desde la cuenta de YouTube bloqueada -claro que tampoco podrá hacer click sobre el pulgar hacia arriba- y la puntuación de los vídeos que subas mejorará ligeramente al no contar con sus malas valoraciones.
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Así, un usuario al que has bloqueado no podrá dejarte comentarios ni en tus vídeos ni en tu canal; y tampoco te podrá enviar mensajes privados. La lógica dice que si un usuario no se comporta bien en público, tampoco lo hará a través de los mensajes directos que el resto de usuarios no puede ver, así que si bloqueas a un usuario de YouTube no te podrá enviar mensajes directos. Recuerda que en ese caso tú tampoco le podrás mandar mensajes privados a él.
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Vale, no puede comentar ni en los vídeos, ni en mi canal ni por mensaje privado pero tampoco quiero que pueda ver mis vídeos. ¿Es posible? Por desgracia, no. A diferencia de otras redes como Twitter, donde los usuarios a los que has bloqueado no pueden ver tu timeline si tienen la sesión iniciada, en YouTube cualquier usuario puede ver tus vídeos aunque los hayas bloqueado. Quizá ese sea el deber de YouTube a la hora de proteger a sus usuarios, la posibilidad de impedir a los usuarios ver los vídeos de otros usuarios que los tienen en su lista negra.
Del fracaso al éxito: cómo fueron los inicios de Instagram, Twitter y YouTube
Una aplicación de geolocalización, un servicio de mensajería por SMS y un sitio de citas fueron los comienzos desconocidos de las plataformas on line más utilizadas en todo el mundo.
Por Guillermo Tomoyose.
Son muchos los ejemplos de firmas que comienzan con una idea y luego se transforman en un proyecto completamente diferente y exitoso. En estos casos, la clave estuvo en el giro que tuvieron que adoptar sus ejecutivos, pivotear en la jerga de los emprendedores, una decisión que no sólo les permitió sobrevivir, sino que lograron convertirse en plataformas digitales utilizadas por millones de personas en todo el mundo.
Cuando Instagram quería ser como Foursquare
Antes de crear Instagram, su cofundador Kevin Systrom quiso crear un servicio de geolocalización muy similar a Foursquare. .
Burbn, una app de geolocalización y calificaciones, fue la primera idea que tuvo Kevin Systrom antes de crear Instagram. Su funcionamiento era muy parecido a Foursquare, pero no logró llamar la atención de los usuarios.
Junto al programador Mike Krieger descubrieron que los pocos usuarios usaban Burbn para compartir fotos de sus lugares preferidos. Siendo un gran aficionado a la fotografía, Systrom vio con buenos ojos transformar a Burbn en una aplicación para publicar retratos digitales con filtros especiales. Debutó en la tienda App Store de Apple en 2010, evolucionó en sendas versiones para Android y Windows Phone y permitió la publicación de videos.
Instagram fue adquirida por Facebook por 1000 millones de dólares en 2012 y no detuvo su crecimiento: ahora cuenta con 700 millones de usuarios en todo el mundo.
Del blog a los 140 caracteres
El éxito había acompañado a Evan Williams, que había creado Blogger, la exitosa plataforma de blogs adquirida por Google en 2003 que permitió que las personas de a pie pudieran tener su propio espacio para publicar lo que tenían ganas de decir en Internet de forma simple. Así fue que al año siguiente Williams intentó replicar esta idea con las pistas de audio en Odeo, un sitio de podcast. Era una idea llamativa para esa época, pero tuvo un duro competidor cuando Apple, gran dominador del segmento delos reproductores multimedia con el iPod, incorporó la función de podcast en 2005.
Williams comenzó a perder el entusiasmo y solicitó nuevas ideas a su equipo. Allí, Jack Dorsey, el actual CEO de Twitter, propuso una forma sencilla de enviar mensajes de forma rápida y simple mediante un sistema basado en los SMS. Dorsey junto a Biz Stone crearon un prototipo en dos semanas y así fue como nació Twitter: como una función adicional de una plataforma que poco a poco estaba perdiendo interés y usuarios.
«Es como un helado: no muy útil pero algo gracioso para la familia y los amigos cuando no están en el mismo lugar», dijo Williams sobre el servicio de publicación de contenidos en 140 caracteres.
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Citas y un video en el zoológico
YouTube fue fundada por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim en 2005, ex empleados de PayPal.
Sus comienzos estaban ligados al video on line, pero no de la forma que muchos se imaginan: como un sitio de citas. En sus primeras semanas de vida la plataforma permitió a los visitantes la oportunidad de crear una presentación personal con una webcam para poder conocer a otras personas.
Como una especie de Tinder en video, cada una de las presentaciones aparecía de forma aleatoria, una modalidad que no atrajo demasiados usuarios en 2005. Ante este panorama, los creadores deciden abrir la plataforma para que se puedan publicar todo tipo de producciones.
De esta forma, el primer video publicado en YouTube mostró a uno de los cofundadores, Jawed Karim, en un paseo en el zoológico. A la fecha, el contenido cuenta con más de 40 millones de reproducciones, una cifra menor si se tiene en cuenta que los clips más vistos en toda la historia de la plataforma cuentan como Gangnam Style o Despacito cuenta con más de 2800 millones de reproducciones cada uno.
Tras reconvertirse como un espacio para videos personales, YouTube fue adquirida por Google en 2006 por 1650 millones de dólares.
El veinteañero manchego que arrasa en internet con sus clases (y vídeos) de física
Con casi medio millón de seguidores, José Luis Crespo se ha convertido gracias a sus vídeos rápidos y entretenidos en uno de los youtubers de Ciencia más seguidos de España
Por Guillermo Cid.
El físico metido a youtuber José Luis Crespo. .
«La ciencia es sexy, lo que pasa es que no lo hemos sabido vender bien». El que habla es José Luis Crespo, un joven físico español de 23 años que con sus vídeos cortos, mezclando entretenimiento y aprendizaje, se ha convertido en uno de los ‘youtubers’ de ciencia más seguidos de España. Casi medio millón de seguidores en su canal, QuantumFracture, y clips que superan el millón de visualizaciones lo corroboran.
Este manchego, natural de Valdepeñas (Ciudad Real), ha logrado llevar al mundo ‘youtuber’ temas como la mecánica cuántica o la teoría de la relatividad. «Hablo sobre todo de cosmologia e intento acercarla lo máximo posible al mundo del entretenimiento. Quiero que aprendan con mi canal, obviamente, pero sobre todo que se entretengan y pasen un buen rato viendo ciencia», explica Crespo.
Su clave del éxito se basa en coger temas actuales, un lenguaje joven y unirlo con investigaciones científicas contadas con animaciones. «Tenía claro desde un principio el tipo de contenido que quería hacer, y eso que soy totalmente autodidacta en lo que es la edición de vídeo, creación de guiones y animación, pero el resultado final me encanta», cuenta el manchego.
En su última creación relaciona la mítica serie Rick y Morty con la ciencia a través del principio de Copérnico. «Llevaba mucho tiempo queriendo hacer algo así. Creo que uniendo ciencia y series, por ejemplo, todo es mucho más atractivo y puede enganchar más a la gente». El vídeo ya acumula más de 170.000 visualizaciones en un día.
Pionero en España
«Descubrí YouTube en 2010, cuando tenía apenas 16 años, y me hice seguidor de ElRubius antes de que él tuviese más de 3.000 seguidores», cuenta Crespo entre risas. Al principio solo era consumidor, pero con el tiempo empezó a buscar portales de ciencia y vio que, mientras que en Estados Unidos y Reino Unido sí que había algunos casos, en España no encontraba a nadie. «Había un buen espacio que explotar así que cree mi propio perfil». En 2012 subió su primer vídeo, explicando la paradoja de Hilbert, tras unas conferencias de divulgación científica. La gente lo empezó a ver, y él se enganchó.
Aunque no lo puede asegurar, cree que fue uno de los primeros españoles en crear un canal de este tipo. Como todos los jóvenes que empezaron en esos años en la plataforma, siguió las ideas de perfiles estadounidenses. En su caso aprendió de ‘Minute Physics‘ o ‘Veritasium‘ y, tras dar unas vueltas al proyecto, montó su espacio para divulgar ciencia.
Después aparecieron otros como C de Ciencia, El Robot de Platón o Javier Santaolalla que, cada uno con su estilo, se han ido haciendo su hueco. «Ya somos bastantes y con buenos números de seguidores, por lo que parece quela ciencia interesa más de lo que se cree» explica Crespo.
«La verdad es que yo llevo desde los 14 enamorado de la ciencia y he visto que a muchísima gente le interesa, lo que pasa es que no se ha sabido adaptar a los tiempos», confiesa el joven. “Nos hemos quedado en los vídeos planos de una hora en plan ‘para que los entienda tu abuela’, y se ha interiorizado este mundo como algo aburrido. La divulgación necesitaba adaptarse, pasarse a los nuevos formatos y modernizar un poco el sector». Con su canal intenta crear una nueva forma de divulgar este tipo de contenidos, y parece que no le va mal.
La divulgación necesitaba adaptarse, pasarse a los nuevos formatos y modernizar un poco el sector
Este físico ayuda a entender con una simple conversación de Whatsapp la organización del universo en menos de cuatro minutos, y con conceptos frescos y divertidos.
Y no solo eso, sino que el manchego es capaz de explicarte Las Leyes de Kepler en apenas dos minutos, y sin despeinarse. Todo gracias a la animación y la síntesis en los conceptos didácticos.
El sueño de la profesionalización
A pesar del buen camino que sigue su canal, y su crecimiento, José Luis quiere llegar más lejos, su objetivo está en poder ganar dinero con él. «Echo unas 40 horas por vídeo y uno cada semana. Sí, es como un trabajo, pero apenas recibo dinero a cambio», cuenta el joven. Dice estar seguro de querer dedicarse a tiempo completo a la divulgación y busca en su canal un lugar en el que hacerlo, pero de momento, en España, es imposible.
«Hay ‘youtubers’ estadounidenses que viven del patrocinio de instituciones y agencias que les pagan por difundir sus estudios, pero aquí, que yo sepa, nadie ha podido importar el modelo», explica Crespo. Él asegura que lleva buscando bastante tiempo posibles patrocinadores y ya ha trabajado para algunos centros como el Instituto de Física Teórica donde compagino su trabajo durante un año con la publicación de vídeos y hasta en el programa de La 2 Órbita Laika, pero nada demasiado grande. «Los vídeos con el IFT fueron geniales, el más popular tiene más de un millón y medio de visualizaciones, pero busco otras cosas. Quiero que mi canal se convierta en un altavoz, no tener que ir yo a perfiles de instituciones a montar vídeos como los que hago en el mío», concluye.
Por otro lado, en Órbita Laika salió un poco de su ámbito de estrellas y planetas, pero sí mantuvo su estilo. «Ellos contactaron conmigo y la verdad que estuvo genial», cuenta Crespo.
Ahora, el joven asegura que está preparando un nuevo vídeo para hablar de la física de materiales con un centro especializado en estos temas y espera que dentro de poco pueda tener muchos más proyectos. No sabe si le costará mucho poder vivir de esto, pero no tira la toalla. «He probado también la investigación más formal pero me he dado cuenta que lo mio es la farándula y quiero intentar dedicarme a ello como sea».
YouTube no pondrá avisos en canales que tengan menos de 10.000 vistas
Así será el nuevo requisito para participar que los creadores puedan tener ingresos mediante las pautas publicitarias que los anunciantes establecen en la plataforma de videos on line de Google.
Los canales de los productores de contenidos deberán tener al menos 10.000 vistas para comenzar a tener avisos publicitarios de acuerdo a las nuevas reglas establecidad por YouTube. .
YouTube no mostrará anuncios publicitarios en los canales que no alcancen las 10.000 visualizaciones en total, en un intento por garantizar que «solo los creadores que cumplan con las normas reciban ingresos», según anunció la plataforma de videos de Google en un comunicado.
«A partir de hoy, ya no mostraremos anuncios en los videos del Programa de socios de YouTube hasta que el canal alcance 10.000 visualizaciones en total. Este nuevo mínimo nos brinda información suficiente para determinar la validez de un canal, nos permite confirmar si éste cumple con nuestros lineamientos de la comunidad y nuestras políticas de anunciantes antes de que comience a obtener ingresos», explicó YouTube en su blog oficial para creadores.
En este punto, el gigante de los videos aclaró que «todos los ingresos que los canales con menos de 10.000 vistas obtuvieron hasta hoy no se verán afectados».
En 2007, YouTube creó su Programa de socios (YPP), lo cual que generó un incremento significativo de creadores de videos dentro de la plataforma para ganar dinero.
«Sin embargo, con el aumento en los ingresos de los creadores, comenzamos a ver casos de abuso donde contenido original de creadores estaba siendo subido de nuevo a YouTube por terceros que buscaban ganar dinero», según advirtió.
Por eso, anunció que con el «fin de proteger los ingresos de los creadores», optimizaron el proceso para denunciar canales que roban la identidad de otros.
«Este cambio nos permitió rescindir cientos de miles de canales que infringen nuestras políticas. Ahora, daremos otro paso para proteger a los creadores mediante la actualización de los mínimos obligatorios para unirse al Programa de socios de YouTube», agregó.
Asimismo, informó que en unas semanas, agregará un nuevo proceso de revisión para los creadores que soliciten participar en el Programa de socios de YouTube.
«Después de que un creador alcance las 10.000 visualizaciones totales en su canal, revisaremos sus actividades en relación con nuestras políticas. Si no hay ningún problema, incorporaremos el canal al Programa de socios de YouTube y comenzaremos a publicar anuncios en su contenido. Estos nuevos mínimos permitirán garantizar que solo los creadores que cumplan con las normas reciban ingresos», precisó.
Por otro lado, hizo hincapié en que si una persona es un creador nuevo que acaba de comenzar a desarrollar su canal, la Academia de creadores de YouTube tiene sugerencias sobre cómo crear contenido original y aumentar el público para que pueda alcanzar las 10.000 vistas y más.
De esta forma, una vez que el nuevo creador solicite participar en el Programa de socios de YouTube, podrá ver el estado de su solicitud en la pestaña Canal de la sección «Monetización en Creator Studio», explicó la plataforma.
Juan José Cañas hace videos de viajes por el mundo y tiene más de 10.000 seguidores en su canal, a quienes llama «familia».
A sus 80 años viaja por el mundo y hace videos para su canal de YouTube. Foto: YouTube AtrapaTuAbuelo. .
El malagueño Juan José Cañas tiene 80 años y lleva casi 20 jubilado. Dice tener la vida muy ocupada desde hace unos meses con su numerosa descendencia. No se refiere a sus doce nietos y dos bisnietas, sino a los más de 10.000 seguidores que acumula en su canal de YouTube, a los que considera también de la familia. Desde Atrapatuabuelo muestra sus viajes y sus nuevas experiencias. «Es que internet parece que te da cuerda. Yo le sigo el ritmo», dice el jubilado al medio español Verne.
Fue su nieta Esther quien le contagió «la fiebre del YouTube». Le hizo aparecer en varios de los vídeos que publicaba en su Instagram Stories, que ofrece efímeros relatos visuales en dicha red social. «Luego me contaron que la gente preguntaba más por mí que por ella, así que me hice un canal para mí», dice.
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En la plataforma de vídeos se puede ver a Juan José remando en un lago de Vietnam, comiendo exóticas golosinas y entre los canales venecianos. Los viajes que hace junto a su familia quedan registrados y su base de admiradores no para de crecer. «Tiene una guerra de suscriptores con la nieta», cuenta una de sus hijas. «Poco a poco le voy ganando terreno», contesta él.
El canal Atrapatuabuelo, que en realidad gestiona su nieta Esther, está lleno de primeras experiencias de este octogenario. Muestra por ejemplo la primera vez que se hizo un tatuaje. Decidió inscribir en su piel la paloma de la paz, el símbolo que aparece en la lápida de su esposa, quien murió el Día de la Paz. «No duele nada hacerse uno. Notas solo un cosquilleo porque te ponen una crema que anestesia, pero con uno tengo ya bastante», confirma el «abuelo» con más de 10.000 fans.
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Su siguiente objetivo se encuentra en Finlandia: «Toda la familia está enamorada de la Aurora Boreal y queremos verla». Allí tiene un par de amigos finlandeses, «que vienen todos los años a Málaga a tomar el sol».
Consciente de que hay gente que usa YouTube de mala manera, el abuelo malagueño sabe de primera mano los múltiples usos positivos que pueden encontrarse en este medio: «Ahora me siento ocupado y feliz por tanta gente que me dice Te quiero».
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